中國(guo)教育報-中國(guo)教育新聞網青島(dao)4月25日訊（記者 孫軍(jun) 特約通訊員 耿(geng)美艷）“我(wo)和我(wo)的祖國(guo)，一刻也不(bu)能分割……”今(jin)天早上7:20左右，革(ge)命紅(hong)(hong)歌、英(ying)雄(xiong)人物、紅(hong)(hong)色(se)故(gu)(gu)事等，在青島(dao)膠州洋河(he)小學學生乘坐的三號校車車載電視(shi)上循(xun)環播放著(zhu)，學生有時(shi)跟(gen)隨熟悉的音樂旋(xuan)律高(gao)歌，有時(shi)對故(gu)(gu)事情(qing)節展開熱烈討(tao)論(lun)。

據(ju)了解，從(cong)4月開始(shi)，青島(dao)膠州市教體局把接送農村中小學生的298輛校(xiao)車(che)建成“流動紅(hong)(hong)色(se)課堂”，每(mei)名隨車(che)照(zhao)管(guan)員利用學生上(shang)學、放學途中的碎片時間，以學習黨(dang)(dang)史為主要(yao)內容，開展紅(hong)(hong)色(se)故事講解、紅(hong)(hong)歌學唱、書畫展示等，引(yin)導中小學生從(cong)小聽黨(dang)(dang)話(hua)、感黨(dang)(dang)恩、跟黨(dang)(dang)走。

“‘流動(dong)(dong)紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)課(ke)堂(tang)’可以(yi)讓(rang)學(xue)生(sheng)集(ji)中(zhong)了(le)解(jie)紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)文化、傳(chuan)承(cheng)紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)基因，將紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)精神(shen)薪火相傳(chuan)。”膠(jiao)州市教育和體育局(ju)政策指導中(zhong)心(xin)負責人劉欽聚說，“目前(qian)，我們(men)還編印了(le)13500冊《傳(chuan)承(cheng)紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)基因》畫冊，內含22個紅(hong)(hong)(hong)色(se)(se)小故(gu)事(shi)，讓(rang)學(xue)生(sheng)在‘流動(dong)(dong)課(ke)堂(tang)’上學(xue)習、傳(chuan)閱(yue)。”

“以(yi)前我都(dou)不知道(dao)，本地(di)還有這么(me)多的(de)英(ying)雄人(ren)物(wu)，通過這個‘小(xiao)紅冊子’讓(rang)我了解了膠州籍的(de)柴(chai)世榮、嚴力(li)賓等英(ying)烈的(de)紅色故(gu)事，原來(lai)英(ying)雄就在我們(men)身邊。”三里河(he)小(xiao)學五年(nian)級一(yi)班學生趙子涵說(shuo)。

教體局(ju)局(ju)長馬加波(bo)告訴記者，校(xiao)(xiao)車建起“流動紅色(se)(se)課堂(tang)”是一個不容忽視(shi)的(de)教育“陣地(di)”，重(zhong)要(yao)的(de)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)以黨(dang)(dang)建為(wei)引領，以課程為(wei)載體，以活動為(wei)抓手，充分(fen)用好(hao)地(di)域資源(yuan)、時事資源(yuan)，開發紅色(se)(se)教育校(xiao)(xiao)本教材，通過《傳統文(wen)化(hua)》《道德與法(fa)治》等(deng)課程滲透家國大義和歷史傳承。全市中小學(xue)(xue)將(jiang)“每天(tian)黨(dang)(dang)史兩分(fen)鐘”引進課堂(tang)，把(ba)發生在齊魯(lu)大地(di)的(de)紅色(se)(se)故事、地(di)標(biao)文(wen)化(hua)、革命英(ying)雄(xiong)等(deng)，源(yuan)源(yuan)不斷地(di)輸(shu)送給學(xue)(xue)生。

膠州三里河小學(xue)學(xue)生正在觀看(kan)車載電視循環(huan)播(bo)放的紅色故事 耿美艷(yan)攝(she)

每(mei)名乘車學生都拿到一本《傳承紅色(se)基因》小(xiao)畫冊(ce) 耿美艷攝