中(zhong)國教育報-中(zhong)國教育新(xin)聞網訊(xun)（特約通(tong)訊(xun)員 郝(hao)文婷 通(tong)訊(xun)員 趙(zhao)柏暄(xuan)）“藍天(tian)是(shi)(shi)白(bai)云的(de)家(jia)，樹林是(shi)(shi)小(xiao)(xiao)鳥的(de)家(jia)，小(xiao)(xiao)河是(shi)(shi)魚兒的(de)家(jia)，泥土是(shi)(shi)種子的(de)家(jia)，我們(men)是(shi)(shi)祖(zu)國(guo)的(de)花朵，祖(zu)國(guo)就是(shi)(shi)我們(men)的(de)家(jia)”“我是(shi)(shi)黑頭發、黑眼睛、黃皮膚，我是(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)”……3月(yue)6日，內蒙古(gu)自治區(qu)黨委教(jiao)育(yu)工委、教(jiao)育(yu)廳聯合(he)電視臺歷時7個月(yue)制(zhi)作的(de)《石榴籽育(yu)人(ren)小(xiao)(xiao)課堂》在(zai)全區(qu)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)上映(ying)。《石榴籽育(yu)人(ren)小(xiao)(xiao)課堂》由(you)內蒙古(gu)鑄(zhu)牢(lao)中(zhong)(zhong)華民族(zu)(zu)共(gong)同(tong)體意(yi)識(shi)教(jiao)學(xue)指(zhi)導委員會(hui)*、全區(qu)思政課名師及(ji)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)校(xiao)長代表等共(gong)同(tong)組(zu)(zu)(zu)成(cheng)的(de)*組(zu)(zu)(zu)創(chuang)作及(ji)編審。視頻共(gong)25集(ji)，分(fen)為(wei)幼兒組(zu)(zu)(zu)、小(xiao)(xiao)學(xue)低(di)齡組(zu)(zu)(zu)、小(xiao)(xiao)學(xue)高齡組(zu)(zu)(zu)、初中(zhong)(zhong)組(zu)(zu)(zu)、高中(zhong)(zhong)組(zu)(zu)(zu)5個階段，分(fen)眾(zhong)化開展鑄(zhu)牢(lao)中(zhong)(zhong)華民族(zu)(zu)共(gong)同(tong)體意(yi)識(shi)教(jiao)育(yu)全覆蓋。

《清澈的(de)愛只為(wei)中國》《讓(rang)文物說話(hua)(hua)》《童心(xin)向黨》《大國工匠 為(wei)國鑄劍》《唱念做打話(hua)(hua)傳承》……在(zai)5—8分鐘(zhong)內，《石榴(liu)籽育(yu)(yu)人(ren)小課堂》充分融合教(jiao)育(yu)(yu)性(xing)、趣味(wei)性(xing)、故事性(xing)，按(an)照不同學段學生的(de)認知特點，用(yong)他們聽得(de)懂的(de)語言講述民族團結(jie)進步的(de)故事等，以“滴灌式”啟發教(jiao)育(yu)(yu)促進共同體意識在(zai)廣大師(shi)生心(xin)中深深扎根，引導學生樹立正(zheng)確的(de)國家觀(guan)(guan)、歷史(shi)觀(guan)(guan)、民族觀(guan)(guan)、文化觀(guan)(guan)。

近年來，內(nei)蒙(meng)古(gu)認真落實(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)央民(min)(min)(min)(min)族(zu)工作會議精神，推動(dong)(dong)鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民(min)(min)(min)(min)族(zu)共同體(ti)意(yi)(yi)識(shi)有(you)形有(you)感有(you)效，持續豐富各學段鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民(min)(min)(min)(min)族(zu)共同體(ti)意(yi)(yi)識(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源。從在(zai)全(quan)國率先開設(she)高校(xiao)鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民(min)(min)(min)(min)族(zu)共同體(ti)意(yi)(yi)識(shi)概論(lun)必修課(ke)(ke)，初中(zhong)(zhong)(zhong)全(quan)面(mian)使用《中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民(min)(min)(min)(min)族(zu)大團結(jie)》教(jiao)材，到開展(zhan)“牢記囑托、筑夢北疆”“北疆教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)向黨”等主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，再到舉辦“舉家(jia)誦(song)經典”、中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)經典誦(song)讀(du)巡(xun)演等品牌活動(dong)(dong)……內(nei)蒙(meng)古(gu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)探索中(zhong)(zhong)(zhong)不斷推出各類師生喜聞(wen)樂見的(de)產品，走出了(le)一條讓學生“動(dong)(dong)心(xin)、有(you)感、用情”的(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人之路，形成了(le)以“課(ke)(ke)程融入、專題教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、主(zhu)題實(shi)踐(jian)、校(xiao)園(yuan)文化、機制(zhi)保障(zhang)”為一體(ti)的(de)“石榴籽(zi)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人工程”。

據悉，下一步(bu)，內蒙(meng)古各地各校將(jiang)(jiang)緊密結合(he)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學實際，將(jiang)(jiang)視頻及(ji)歌曲(qu)資源有機(ji)融入(ru)課堂教(jiao)(jiao)學、實踐活(huo)動(dong)、黨(dang)（團）日活(huo)動(dong)、校園文化生活(huo)等(deng)，作為鑄牢(lao)中華民族共(gong)同體意識(shi)教(jiao)(jiao)育資源循環利用(yong)，做到常學常新。通過(guo)開展故事(shi)演(yan)講比賽(sai)、主(zhu)題征文比賽(sai)、國(guo)旗下的演(yan)講等(deng)，引(yin)導學生自發將(jiang)(jiang)愛國(guo)情、強國(guo)志、報(bao)國(guo)行融入(ru)學習和生活(huo)方方面面，堅定不移(yi)聽黨(dang)話(hua)、感黨(dang)恩(en)、跟黨(dang)走，立志做有理想、敢擔(dan)當、能吃苦、肯(ken)奮斗的新時代好少年。