中國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)新(xin)聞網(wang)訊（記(ji)者 史(shi)亞雄）《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息(xi)化2.0行(xing)動計(ji)劃(hua)》在學(xue)(xue)校層(ceng)面如何落實？信息(xi)技(ji)(ji)術與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)融(rong)合創(chuang)新(xin)方(fang)面有哪些可供借鑒的優秀案例？2019年11月28日，由中國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技(ji)(ji)術協(xie)會中小學(xue)(xue)專業委員會主(zhu)辦(ban)(ban)，山東(dong)二(er)七一教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團承辦(ban)(ban)，廣州(zhou)創(chuang)新(xin)互聯網(wang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究院、《基(ji)于“云+端”開展的賦能式教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研究》總課題組、創(chuang)而新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科技(ji)(ji)集團協(xie)辦(ban)(ban)的第二(er)屆中小學(xue)(xue)信息(xi)技(ji)(ji)術與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)融(rong)合創(chuang)新(xin)課例展示活動在山東(dong)濰坊舉辦(ban)(ban)。

中(zhong)央電化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)館研究員、中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術協(xie)會(hui)常務理事(shi)劉雍潛(qian)，中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術協(xie)會(hui)中(zhong)小(xiao)學(xue)專業委員會(hui)副秘(mi)書長(chang)(chang)陳(chen)家(jia)虎，濰(wei)坊峽山(shan)(shan)區(qu)(qu)管(guan)(guan)委會(hui)二級調研員栗祥(xiang)平，濰(wei)坊峽山(shan)(shan)區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)管(guan)(guan)理局黨委書記、局長(chang)(chang)張(zhang)少(shao)軍，山(shan)(shan)東二七一教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)集團(tuan)總(zong)校長(chang)(chang)趙豐(feng)平，創而新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科(ke)技集團(tuan)董事(shi)長(chang)(chang)李(li)慧勤等領導和嘉賓出席開幕式。創新互聯(lian)網(wang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究院院長(chang)(chang)張(zhang)才生(sheng)主持(chi)開幕式，栗祥(xiang)平代表(biao)區(qu)(qu)管(guan)(guan)委會(hui)致(zhi)開幕詞(ci)。

本次展(zhan)示活(huo)動為期兩天，以(yi)“展(zhan)示技(ji)術(shu)與(yu)教(jiao)育融(rong)合(he)成果 促進課(ke)(ke)程(cheng)和教(jiao)學深度變革”為主題(ti)，由開幕式、主題(ti)報告、授牌儀式、課(ke)(ke)例(li)觀摩、校長論(lun)壇(tan)、優秀課(ke)(ke)例(li)頒(ban)獎等板塊構成。來自全國(guo)各地的(de)十(shi)余(yu)(yu)位(wei)(wei)教(jiao)育名家和校長將(jiang)與(yu)500余(yu)(yu)位(wei)(wei)參會者交流分享智能(neng)教(jiao)育環(huan)境下教(jiao)與(yu)學模式創新經(jing)驗，探索信息技(ji)術(shu)與(yu)教(jiao)育教(jiao)學融(rong)合(he)創新路徑，尋(xun)找教(jiao)育現代(dai)化發(fa)展(zhan)之(zhi)路。

中(zhong)國教(jiao)(jiao)育(yu)技術協(xie)會中(zhong)小學(xue)專業委員會副秘書長(chang)陳家虎在開幕式致(zhi)辭中(zhong)表示，我(wo)國的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)走到了(le)前所未有(you)的(de)高度(du)(du)，也面對著(zhu)(zhu)前所未有(you)的(de)焦(jiao)(jiao)慮(lv)，這種焦(jiao)(jiao)慮(lv)主(zhu)要源于(yu)我(wo)們用著(zhu)(zhu)昨天(tian)(tian)的(de)思想，今天(tian)(tian)的(de)技術，要培(pei)養明(ming)天(tian)(tian)的(de)人(ren)。不(bu)過，這種焦(jiao)(jiao)慮(lv)只是黎明(ming)前的(de)黑暗(an)。教(jiao)(jiao)育(yu)信息化(hua)已(yi)經進(jin)入了(le)深度(du)(du)融合期(qi)，僅(jin)僅(jin)依靠教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)力(li)量(liang)是不(bu)夠的(de)，必須要在科(ke)學(xue)技術發(fa)展、社會科(ke)學(xue)文(wen)化(hua)發(fa)展以及教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展目標的(de)交(jiao)叉點上來(lai)做(zuo)教(jiao)(jiao)育(yu)。

中(zhong)央電化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育館(guan)研究員、中(zhong)國教(jiao)(jiao)育技(ji)術(shu)協會常務理事劉雍潛以“微型(xing)學習(xi)與(yu)日常教(jiao)(jiao)學”為主(zhu)題做(zuo)了報告，他表(biao)示：真正推動教(jiao)(jiao)育信(xin)息化(hua)(hua)發(fa)展與(yu)落實的(de)單位(wei)是學校(xiao)，在國家教(jiao)(jiao)育機構(gou)的(de)指(zhi)引下(xia)，學校(xiao)、校(xiao)長和教(jiao)(jiao)師發(fa)揮著(zhu)非常重要(yao)的(de)作用。實踐應用與(yu)創新課例(li)、案(an)(an)例(li)，不僅是現階段中(zhong)小學信(xin)息教(jiao)(jiao)育的(de)工作要(yao)求(qiu)，也(ye)是時(shi)代(dai)的(de)需求(qiu)。希望大家不斷充(chong)實發(fa)展案(an)(an)例(li)、課例(li)，只(zhi)有這樣，教(jiao)(jiao)育信(xin)息化(hua)(hua)在2.0時(shi)期才有了真正的(de)載體(ti)。

山東二七(qi)一教(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團趙豐平(ping)總校長(chang)做《271教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)271BAY》主(zhu)題報(bao)告，從國家教(jiao)育(yu)(yu)改革發(fa)展(zhan)方向、271教(jiao)育(yu)(yu)追求、271BAY三個(ge)方面(mian)，匯(hui)報(bao)了二七(qi)一教(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團在哲學(xue)(xue)體(ti)系構建、課(ke)程研(yan)究、課(ke)堂創新、管理創新等方面(mian)的(de)系統改革。他指出，集(ji)團化(hua)(hua)、國際(ji)化(hua)(hua)、標準化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)是271教(jiao)育(yu)(yu)的(de)長(chang)期發(fa)展(zhan)目標，271教(jiao)育(yu)(yu)將借鑒互聯網思想，應用互聯網技術，借助大數(shu)據和人工智能(neng)，提升學(xue)(xue)校規劃、決策和治理能(neng)力，建立線上線下結合的(de)教(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)習共(gong)同體(ti)和學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習共(gong)同體(ti)，服(fu)務更多學(xue)(xue)校和師(shi)(shi)生。

在授(shou)(shou)牌(pai)儀式環節，華中師范大學副教(jiao)授(shou)(shou)張維為山東(dong)二(er)七一教(jiao)育集(ji)團(tuan)教(jiao)育大數據(ju)應用(yong)技術國家(jia)工程實(shi)驗(yan)室實(shi)踐(jian)基地和實(shi)驗(yan)學校授(shou)(shou)牌(pai)，劉雍潛、陳家(jia)虎(hu)為全國教(jiao)育信息技術研究重點(dian)課(ke)題子(zi)課(ke)題學校授(shou)(shou)牌(pai)。

本(ben)次展示活動還將深入學(xue)(xue)校，赴濰坊(fang)實驗中學(xue)(xue)、濰坊(fang)峽(xia)山雙(shuang)語小(xiao)學(xue)(xue)進行(xing)課例觀摩。