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深圳光明區:“花式”作業管理助“雙減”提質增效

所屬分類:時事聚焦    發布時間: 2023-01-16    作者:
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中(zhong)國(guo)教(jiao)育報(bao)-中(zhong)國(guo)教(jiao)育新聞網訊(通訊員(yuan) 孔(kong)任 呂玨(jue)銣(ru) 陳宋釜 記(ji)者 劉盾)小(xiao)英雄雨來手抄報(bao)、數學(xue)(xue)知識思維導圖、百變“帽子秀”……這是廣東省深圳市光(guang)明區實驗(yan)學(xue)(xue)校小(xiao)學(xue)(xue)部的(de)作(zuo)業內容。“雙減”政策實施以來,光(guang)明區把(ba)減輕作(zuo)業負擔(dan)作(zuo)為抓手,在壓總量(liang)(liang)、控時(shi)間的(de)同時(shi),不(bu)斷(duan)調結(jie)構(gou)、提質(zhi)量(liang)(liang),科學(xue)(xue)合理布(bu)置作(zuo)業,提升(sheng)學(xue)(xue)校教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)和水平(ping)。

光明區要(yao)求學(xue)(xue)(xue)校(xiao)組織教(jiao)研機(ji)構(gou),加(jia)強作業設計(ji)指導,將作業設計(ji)作為校(xiao)本教(jiao)研的(de)重(zhong)要(yao)內容。實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)部推出更具趣味性、實(shi)踐(jian)性等(deng)特(te)點(dian)的(de)“新型作業”,如三(san)年級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)制作教(jiao)師節(jie)英語(yu)賀卡(ka)等(deng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)圍(wei)繞語(yu)言(yan)“學(xue)(xue)(xue)以致用(yong)”的(de)核心素養,把文(wen)化情感培養融(rong)入語(yu)言(yan)任(ren)務的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)用(yong)英文(wen)來記(ji)錄生(sheng)活(huo),感受(shou)語(yu)言(yan)的(de)魅力。

為做到布置作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)適量且具有針對(dui)性,東周小學把作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)設計(ji)納入科組教研、備課組集體備課計(ji)劃,倡導教師(shi)(shi)“先做作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)”。學校還鼓勵教師(shi)(shi)布置分層作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)、彈(dan)性作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)和個性化作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye),切實減少(shao)簡單記(ji)憶、機械(xie)重復的練習(xi),精心選擇與學生基礎相(xiang)適應的、重在遷(qian)移(yi)運用的作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye),努力保證作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)減量提質。

除創新作(zuo)(zuo)業(ye)設(she)計外,光(guang)明區(qu)還積(ji)極打造作(zuo)(zuo)業(ye)反饋“新樣板”。光(guang)明區(qu)要求,學校從(cong)作(zuo)(zuo)業(ye)設(she)計到(dao)作(zuo)(zuo)業(ye)反饋全方位發揮作(zuo)(zuo)業(ye)育人功能,并以作(zuo)(zuo)業(ye)反饋為依(yi)據,不斷改進教學內容設(she)置及課堂教學方式。

深圳市(shi)教育科學(xue)研究院實驗學(xue)校(光明)二年級語文科組的(de)教師(shi),設立作(zuo)業登記(ji)簿,記(ji)錄課堂(tang)作(zuo)業。該(gai)校相關負責人介紹,作(zuo)業登記(ji)簿可以一(yi)物三(san)用。一(yi)是反(fan)饋課堂(tang)作(zuo)業完(wan)成數(shu)量、質量,按優、進(jin)步(bu)進(jin)行(xing)激勵;二是總結出錯頻率高的(de)知識點(dian),進(jin)行(xing)二次精講,夯實提高;三(san)是根據作(zuo)業,溯(su)源(yuan)課堂(tang)學(xue)習狀態(tai),助力(li)教學(xue)反(fan)思。

如何將(jiang)作(zuo)業設(she)(she)計、批改(gai)和反饋(kui)情(qing)況(kuang)串聯起來,實現作(zuo)業管理的質(zhi)效(xiao)雙增?光明區下(xia)村小學(xue)先后制(zhi)定并完善相關制(zhi)度,每(mei)學(xue)期(qi)開(kai)設(she)(she)3次常規作(zuo)業資料檢查,并將(jiang)其納入教(jiao)師期(qi)末績(ji)效(xiao)考核。同時,該校(xiao)(xiao)積極開(kai)設(she)(she)特(te)色課程、“千人民(min)樂”陶(tao)笛(di)練(lian)習和藝術社團,強化學(xue)校(xiao)(xiao)育(yu)人主(zhu)陣(zhen)地作(zuo)用。

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