中國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)新(xin)聞網訊（記者(zhe) 焦小(xiao)(xiao)新(xin)）人(ren)工智能(neng)時代的(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)如(ru)何(he)轉型？如(ru)何(he)設計與實施項目化科(ke)學(xue)(xue)(xue)課程？科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師如(ru)何(he)走好教(jiao)科(ke)研之路？如(ru)何(he)在科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)中培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)工程技術思(si)維能(neng)力(li)和科(ke)學(xue)(xue)(xue)探究(jiu)實踐能(neng)力(li)？……7月28日，“全(quan)(quan)國(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)暑期(qi)學(xue)(xue)(xue)校”中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師培訓南京班(ban)正式開班(ban)，在3天的(de)研修活動(dong)期(qi)間，中國(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院院士(shi)王會軍、方成(cheng)等多(duo)位科(ke)學(xue)(xue)(xue)家及科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究(jiu)者(zhe)，將(jiang)為線下來(lai)自全(quan)(quan)省各(ge)地市(shi)的(de)100名小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)骨干教(jiao)師現場授(shou)(shou)課和線上(shang)全(quan)(quan)國(guo)中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師直播授(shou)(shou)課。

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在開班(ban)儀式上，南京師范大學(xue)(xue)副校長(chang)程天君代表學(xue)(xue)校歡迎參加學(xue)(xue)習的學(xue)(xue)員，介紹了(le)南京師范大學(xue)(xue)的辦學(xue)(xue)歷史和(he)目(mu)前學(xue)(xue)科發展(zhan)，以及教育(yu)科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院的師資力量、教育(yu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科地位和(he)科學(xue)(xue)技(ji)術教育(yu)方(fang)向的人才培養優(you)勢與(yu)社會貢獻。他(ta)認為，新時代下(xia)科學(xue)(xue)教師要滿(man)足和(he)支持兒童求知欲與(yu)探索欲，指導學(xue)(xue)生掌(zhang)握科學(xue)(xue)的探究方(fang)法(fa)，保護與(yu)支持他(ta)們(men)的夢(meng)想(xiang)，為他(ta)們(men)的人生啟航指引方(fang)向。

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南京師范大學(xue)(xue)教育科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)教授顧建軍對開幕式活動(dong)進行了(le)總結(jie)，介紹了(le)本次(ci)(ci)研修班課程設計的“頂(ding)天(tian)立地、思前(qian)慮后、科教銜(xian)接、學(xue)(xue)創融通(tong)”的理(li)念(nian)與追(zhui)求(qiu)，希望通(tong)過這(zhe)次(ci)(ci)活動(dong)，將科學(xue)(xue)教育的先進理(li)念(nian)灑向全省(sheng)。

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