中(zhong)國教育(yu)報-中(zhong)國教育(yu)新聞(wen)網訊(xun)(xun)（記(ji)者(zhe) 孫(sun)軍 特約通(tong)訊(xun)(xun)員(yuan) 王妍）“老師，讓(rang)我來！”那靜靜的校園中(zhong)一個再普(pu)通(tong)不過(guo)的夜晚，一名女生瘦小卻堅定的身影折射在路燈的光影中(zhong)。她是青島理(li)工大學商學院統計192班學生董雅茹。

面對突(tu)發的(de)(de)疫(yi)情(qing)(qing)，董雅(ya)茹考慮到大量疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)控數(shu)(shu)據需要(yao)統(tong)計填(tian)報，而這(zhe)些(xie)數(shu)(shu)據的(de)(de)處理恰(qia)好與(yu)自(zi)己所學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)相關(guan)，她(ta)毫不遲疑(yi)地*個給(gei)老師發出(chu)了“請(qing)(qing)戰”申請(qing)(qing)——加入(ru)疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)控志愿(yuan)(yuan)服務，做防(fang)控數(shu)(shu)據的(de)(de)“守夜(ye)人”。那天夜(ye)里(li)，在董雅(ya)茹的(de)(de)帶動下(xia)，10多名(ming)像她(ta)一樣的(de)(de)統(tong)計學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生主動“請(qing)(qing)纓”，成(cheng)為了學(xue)(xue)(xue)(xue)院防(fang)控數(shu)(shu)據統(tong)計分析志愿(yuan)(yuan)服務隊成(cheng)員。

“出(chu)征”前(qian)，學(xue)院(yuan)專業課(ke)老師就Excel表(biao)格可(ke)視(shi)化(hua)技術、SPSS軟(ruan)件多(duo)元(yuan)回歸(gui)分(fen)(fen)析等內(nei)(nei)容(rong)(rong)對志愿(yuan)者(zhe)進(jin)行(xing)(xing)了培訓(xun)，志愿(yuan)者(zhe)在(zai)工作(zuo)中制作(zuo)收集各(ge)類打分(fen)(fen)表(biao)，便可(ke)以直(zhi)觀展(zhan)現出(chu)疫情(qing)防控期間(jian)宿舍衛生消殺狀況(kuang)；對成績單(dan)匯總表(biao)進(jin)行(xing)(xing)分(fen)(fen)析，老師就可(ke)以掌握線上學(xue)習效果(guo)……因為工作(zuo)成效顯著(zhu)，志愿(yuan)者(zhe)的服(fu)務工作(zuo)從學(xue)院(yuan)鋪開(kai)到了全(quan)校，服(fu)務內(nei)(nei)容(rong)(rong)拓展(zhan)到了網課(ke)期間(jian)全(quan)校學(xue)生各(ge)科學(xue)習成績相關性分(fen)(fen)析等內(nei)(nei)容(rong)(rong)，志愿(yuan)者(zhe)隊伍也從10個(ge)人(ren)壯(zhuang)大(da)到了30余人(ren)，在(zai)志愿(yuan)服(fu)務的同時提升自己的專業素養(yang)。

據了解，至今20多天的志愿(yuan)服務，青島理工大(da)學(xue)統計學(xue)專業(ye)學(xue)生(sheng)用“大(da)數據”為校園疫情防控(kong)志愿(yuan)服務工作貢獻了力量，體現了學(xue)校以“勞動教育(yu)”夯(hang)實(shi)學(xue)生(sheng)專業(ye)素養(yang)的做法，開啟了商(shang)學(xue)院志愿(yuan)服務工作的“新模式”。